INICI DE CURS

10 Septiembre, 2014

COMENCEM EL CURS 2014 – 2015

Dilluns 15 de setembre a les 9 del matí us esperem amb les portes i els braços oberts.

Fins a les 9:30 estarem tots junts al pati: nens, nenes, mares, pares i mestres.

Ens retrobarem per a saludar-nos i desitjar-nos un bon curs.

Us esperem

Creart

13 Junio, 2014

Aquest curs els i les alumnes de sisè han participat en un treball col·lectiu amb altres escoles i instituts del barri. A través de la proposta de Creart hem pensat sobre la cooperació, la pau i el paper de l’art.

Cruïlles i camins from Creart on Vimeo.

Els contes ens transporten, ens fan somiar, ens fan pensar… Els nens i nenes de P-5 de l’escola la Llacuna del Poblenou expliquen un conte als seus companys cada setmana. Segurament per això, quan les 3 tutores de P-5 vam fer la visita prèvia a Can Framis per triar una obra, un tema o un autor per a treballar a l’escola, ens vam decidir per “The gold fish” d’en Jordi Fulla. Ens va impactar l’obra, els contrastos entre el fons d’aparença fotogràfica i el grafisme de les onades, els tons blaus i el peixet daurat… Se’ns acudien moltes propostes per fer amb els nens i nenes , i vam decidir utilitzar com a punt de partida allò que ens havia passat a nosaltres mateixes davant del quadre: aquell punt d’il·lusió que ens va donar endevinar el títol de l’obra abans de mirar-ho a la seva cartel·la.

Vam explicar el conte “El peixet d’or” i després els vam donar unes  consignes per buscar-lo dins el museu de Can Framis. Els nens i nenes van viure la visita al museu com una aventura on ells/es eren els “exploradors”. Nens i mestres trobàvem or a molts quadres i llavors ens preguntàvem:” pot ser un peixet d’or?” Fins que vam arribar davant del quadre d’en Jordi Fulla. Llavors es va fer evident que l’havíem “pescat”.

Vam seure davant, el vam observar , ens van cridar l’atenció molts detalls … unes onades eren més fortes, altres més fluixes.. hi havia unes línies negres a la part inferior que ens preguntàvem què podrien ser… les respostes a aquestes preguntes, i a d’altres que encara no ens havíem plantejat arribarien més tard.

Vam saber que l’artista té el seu taller al Poblenou i quan vam demanar el contacte a Can Framis l’Alba, la responsable del servei educatiu del museu,  de seguida es va oferir per parlar directament amb l’autor per fer una activitat conjunta amb els nens i nenes de la classe. Quan les mestres els ho vam proposar als nens i nenes es van emocionar!!

Així que vam tornar al museu , aquest cop ens va rebre en Jordi Fulla i ens va acompanyar a la sala del “Peixet d’or” on ens esperava un gran paper en blanc , un altre conte i una altra aventura. El Jordi ens va parlar del mar i ens va ensenyar un dibuix molt senzill d’un mar amb onades. Ens va dir que quan ell era a Barcelona els nens i nenes dibuixaven el mar així, i quan va anar al Japó va veure que el dibuixaven d’una altra manera. Llavors va girar el full i vam descobrir una altra forma de dibuixar el mar. Ens va explicar la història d’un núvol que havia dibuixat i que s’avorria tant que va decidir convertir-se en illa i la història d’un pintor que va dibuixar un vaixell tan real, tan real que fins i tot un dia va entrar dins del seu propi quadre i va fugir en el seu vaixell. I aquesta era la proposta que ens feia: entrar dins de l’enorme paper que ens havien preparat al terra i començar a crear el nostre “univers compartit”, la nostra pròpia història, el nostre propi conte…

Per parelles els nens i nenes dibuixaven la seva silueta, en la postura que ells mateixos havien decidit. Cada silueta es convertia en una illa on cada nen hi posava el seu nom. Al voltant de les illes entre tots, dibuixaven el mar: un mar de vegades en calma, i de vegades tempestuós. I quan ja tenien les illes i el mar, els va proposar dibuixar ponts que unissin la seva illa amb la dels altres.

Més enllà del resultat pictòric de la creació comuna, els buscadors d’or de P-5 vam descobrir altres “tresors” que no esperàvem quan vam començar “el viatge”. Hem après a mirar un quadre des de dins. Els nostres cossos poden convertir-se en illes, els ponts en les connexions que fem amb els altres i el mar… té una força i un caràcter diferent depenent de qui el dibuixa. De fet podem mirar un quadre com mirem un conte .. fixant-nos molt per descobrir la història que ens vol explicar.

A classe ja havíem començat a triar els contes que a nosaltres ens agradaria representar en un quadre. Però un cop vam arribar de Can Framis, amb la nostra obra sota el braç, no ens en vam poder estar… i ara estem buscant la manera d’amagar tresors d’or a les nostres illes!!

Moltes gràcies Alba i Jordi per aquest regal: hem trobat or!!

Susana i Patrícia.

Fer de tutor

5 Marzo, 2014

Reflexions d’un tutor.

Ferran Galimany